<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
<html>
<head>
<title>АОТ :: Технологии :: Диссертация А.Сокирко... :: Глава 3. Первичный семантический анализ русского текста.</title>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8">
<link href="../../aot.css" rel="stylesheet" type="text/css">
</head>

<body bgcolor="#F3F3F3" text="#000000" link="#000000" vlink="#999999" alink="#000000">
<a name="top"></a>
<table border="0" align="center" cellpadding="1" cellspacing="0">
  <tr>
    <td bgcolor="#666666"><table width="760" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" bgcolor="#FFFFFF">
        <tr>
          <td><table border="0" cellspacing="0" cellpadding="5">
              <tr>
                <td width="30">&nbsp;</td>
                <td><font size="+7" face="Arial, Helvetica, sans-serif"><b>АОТ</b></font></td>
                <td width="40">&nbsp;</td>
                <td valign="baseline"><font size="+1" face="Arial, Helvetica, sans-serif"> Автоматическая  Обработка  Текста</font></td>
              </tr>
            </table>
            <table width="720" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" bgcolor="#000000">
              <tr>
                <td height="4"><img src="../../images/transparent.gif" width="1" height="4"></td>
              </tr>
            </table>
            <table width="760" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
              <tr>
                <td valign="top"><table border="0" cellspacing="0" cellpadding="20">
                    <tr>
                      <td class="text">
                        <p align="center"><font size="-1" face="Arial, Helvetica, sans-serif"><a href="/index.html">главная</a> <a href="/history.html">о&nbsp;нас</a> <a href="/product.html">продукты</a> <a href="/download.shtml">скачать</a> <a href="/onlinedemo.html">&nbsp;демо</a> <a href="/technology.html"><b>технологии</b></a> &nbsp; <a href="#top" title="наверх">^</a></font></p>
                        <table width="720" border="0" cellpadding="3" cellspacing="0" bgcolor="#CCCCCC">
                          <tr>
                            <td class="titleblack">Диссертация А.Сокирко &quot;Семантические словари в автоматической обработке текста (по материалам системы ДИАЛИНГ)&quot;</td>
                          </tr>
                        </table>
                        <table width="720" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0">
                          <tr>
                            <td height="7"><img src="../../images/transparent.gif" width="1" height="7"></td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td height="2" bgcolor="#000000"><img src="../../images/transparent.gif" width="1" height="2"></td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td height="7"><img src="../../images/transparent.gif" width="1" height="7"></td>
                          </tr>
                        </table>
                        <p><a href="sokirko-candid-1.html">Введение</a></p>
                        <p><a href="sokirko-candid-2.html">Глава 1. Обзор литературы</a></p>
                        <p><a href="sokirko-candid-3.html">Глава 2. Досемантический анализ русского текста</a></p>
                        <p><a href="sokirko-candid-4.html"><b>Глава 3. Первичный семантический анализ русского текста</b></a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;<a href="#4-1">Русский общесемантический словарь</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="#4-1-1">Семантическое  отношение (поле ВАЛ, ДОП)</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="#4-1-2">Общая категоризация лексики</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="#4-1-3">Семантические характеристики</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="#4-1-4">Взаимосвязи семантических характеристик</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="#4-1-5">Формат словарных статей</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="#4-1-6">Примеры словарных  статей для некоторых классов слов (шаблонные статьи)</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="#4-1-7">Иерархия семантических отношений</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="#4-1-8">Множественные актанты (МНА)</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-2">Словосочетания в проекте ДИАЛИНГ</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-3">Словарь оборотов</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-4">Словарь групп времени (TimeRoss)</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-5">Тезаурусы</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-5-1">Локативный тезаурус</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-5-2">Финансовый тезаурус</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-5-3">Компьютерный тезаурус</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-6">Словарь устойчивых словосочетаний</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-7">Первичный семантический анализ</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-7-1">Введение</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-7-2">Вход семантического анализа</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-7-3">Выход семантического анализа</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-8">Алгоритм поверхностно семантического анализа</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-8-1">Общая схема работы</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-8-2">Инициализация  семантических узлов и синтаксических вариантов фрагментов</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-8-3">Построение множества словарных интерпретации узлов</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-8-4">Построение групп времени</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-8-5">Построение узлов в кавычках</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-8-6">Построение узлов типа &quot;друг друга&quot;</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-8-7">Подключение операторов типа не, только</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-8-8">Построение устойчивых словосочетаний</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-8-9">Построение лексических функций-параметров</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-8-10">Установление отношений  между локативными  узлами</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-8-11">Интерпретация тезаурусных должностей и организаций</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-8-12">Процедура инициализации валентной структуры</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-8-13">Процедура построения графа гипотетических связей</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-8-14">Построение множественных актантов</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-8-15">Процедура удаления длинных связей</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-8-16">Процедура построения вариантов деревьев</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-8-17">Оценка деревьев</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-8-18">Проверка отношений по семантическим характеристикам</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-8-19">Проективность деревьев</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-8-20">Нарушение первой валентности (FirstValencyViolationCoef) и валентности из добавочных статей (RelationsNotFromRossCount)</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-8-21">Построение отношений по умолчанию</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-8-22">Межклаузные связи</a></p>
                        <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="sokirko-candid-4-1.html#4-8-23">Правило восстановления анафорических местоимений</a></p>
                        <p><a href="sokirko-candid-5.html">Глава 4. Синтез английского текста</a></p>
                        <p><a href="sokirko-candid-6.html">Заключение</a></p>
                        <p><a href="sokirko-candid-7.html">Литература</a></p>
                        <p><a href="sokirko-candid-8.html">Выступление на защите</a></p>
                        <table width="720" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
                          <tr>
                            <td class="titleblack"><a name="4"></a>Глава 3. Первичный семантический анализ русского текста</td>
                            <td align="right"><a href="#top" class="titleblack" title="наверх">^</a></td>
                          </tr>
                        </table>
                        <br>
                        <br>
                        <table width="720" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
                          <tr>
                            <td width="20">&nbsp;</td>
                            <td class="titleblack"><a name="4-1"></a>Русский общесемантический словарь</td>
                            <td align="right"><a href="#top" class="titleblack" title="наверх">^</a></td>
                          </tr>
                        </table>
                        <p>В нашем варианте системы Русский семантический словарь  включает семантическое описание около пяти
тысяч полнозначных лексем. Словарь создавался коллективом под руководством
д.т.н. Н.Н.Леонтьевой как инструмент построения Базы текстовых фактов
(подробнее см. Леонтьева[1990, 1995, 1997]). </p>
                        <p>     Для каждой лексемы в
словаре указаны разные  характеристики
слова, среди них  следующие:</p>
                        <ul>
                          <li>
                          Семантический класс лексемы (набор семантических
характеристик);</li>
                          <li>Грамматический класс лексемы;</li>
                          <li>
                          Валентная 
структура лексемы (в терминах семантических отношений);</li>
                          <li>
                          Семантические и грамматические ограничения на
выражение каждого актанта из валентной структуры;</li>
                          <li>
                          Английские эквиваленты лексемы.</li>
                        </ul>
                        <p>Стоит сказать, что разработка семантического языка (аппарата),
на котором записан Русский общесемантический словарь
(РОСС), началась довольно давно (Леонтьева [1967]). Этот же язык использовался
для системы французско-русского перевода (ФРАП (1976-1986)). Словарь  РОСС был разработан в системе ПОЛИТЕКСТ
(1991-1997). Таким образом, системы ФРАП, ПОЛИТЕКСТ  и ДИАЛИНГ используют  один и тот же семантический аппарат.</p>
                        <p>Подробное описание семантического словаря и семантического
аппарата можно найти в работах Леонтьева[1990, 1995, 1997], мы же остановимся
лишь на тех принципиальных его свойствах, без которых невозможно дальнейшее
описание.</p>
                        <table width="720" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
                          <tr>
                            <td width="40">&nbsp;</td>
                            <td class="titleblack"><a name="4-1-1">Семантическое  отношение (поле ВАЛ, ДОП)</a></td>
                            <td align="right"><a href="#top" class="titleblack" title="наверх">^</a></td>
                          </tr>
                        </table>
                        <p>Основополагающим семантическим 
понятием в используемом нами аппарате считается семантическое отношение.
Семантическое отношение  - это некая
универсальная связь, усматриваемая носителем языка в тексте. Эта связь бинарна, т.е. она идет от одного семантического узла к
другому узлу  [<a name="p1" href="#pp1">1</a>] </p>
                        <p>Формат записи семантического отношения следующий:</p>
                        <p>    R(А,B), где R –
название семантического отношения, А – зависимый член отношения, B –
управляющий член отношения.</p>
                        <p>Для конкретных А,B и отношения R направление выбирается таким
образом, чтобы формула R(А,B) была эквивалентна утверждению, что &quot;А является R
для B&quot;. Соответственно,  формула R(B,А)
должна быть эквивалентна утверждению &quot;B является R для А&quot;. Например, для фразы <i>роман Толстого </i> будет построена формула АВТОР(Толстой, роман),
а не наоборот, потому что верно утверждение &quot;Толстой является АВТОРом романа&quot;, а не наоборот. Вследствие этого в формуле
R(А,B) будем иногда отождествлять R с А. </p>
                        <p>Семантическое отношение формирует и организует текст. По замыслу
создателей этого набора семантических отношений, практически любые связи между
частями текста, которые необходимо выявить при машинном анализе текста, можно
выразить каким-нибудь семантическим отношением или их композицией, например, во
фразе <i>взрыв произошел в два часа ночи </i>выявляется
семантическое отношение между  ситуацией
‘quot;<i>взрыв</i>’quot; и параметром ‘quot;<i>два часа ночи’quot;, </i>которое называется
ВРЕМЯ. Это записывается следующим образом: ВРЕМЯ(‘quot;<i>в два часа ночи’quot;, </i>‘quot;<i>взрыв</i>’quot;).
</p>
                        <p>Среди семантических отношений достаточно много таких, которые
сейчас уже повсеместно считаются универсальными. Ниже будут перечислены
семантические отношения, используемые в системе ДИАЛИНГ:<i></i></p>
                        <table width="720" border=1 cellpadding=3 cellspacing=0 bordercolor="#CCCCCC">
    
                          <tr align="center" bgcolor="#CCCCCC">
                            <td width=130>
        <b>Название</b></td>
                            <td width=250>
        <b>Примеры</b></td>
                            <td>
        <b>Структура </b></td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        АВТОР</td>
                            <td width=250>
        Роман Толстого Указ Президента</td>
                            <td>
        <b>АВТОР</b>(ТОЛСТОЙ,РОМАН)<b> АВТОР</b>(ПРЕЗИДЕНТ,УКАЗ)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        АГЕНТ</td>
                            <td width=250>
        Мы сократили отставание</td>
                            <td>
        <b>АГЕНТ</b>(МЫ,
  СОКРАТИТЬ)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        АДР</td>
                            <td width=250>
        Я отдал стул отцу.</td>
                            <td>
        <b>АДР</b>(ОТЕЦ,ОТДАВАТЬ)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        В-НАПР</td>
                            <td width=250>
        указатель на  Монино</td>
                            <td>
        <b>В-НАПР</b>(МОНИНО,УКАЗАТЕЛЬ)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        ВРЕМЯ</td>
                            <td width=250>
        Это произошло вчера.</td>
                            <td>
        <b>ВРЕМЯ</b>(ВЧЕРА,
  ПРОИЗОЙТИ)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        ЗНАЧ</td>
                            <td width=250>
        Высота дома – 20 метров.</td>
                            <td>
        <b>ЗНАЧ</b>(20
  МЕТРОВ, ВЫСОТА)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        ИДЕНТ</td>
                            <td width=250>
        Дом N 20 </td>
                            <td>
        <b>ИДЕНТ</b>
  (N 20, ДОМ)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        ИМЯ</td>
                            <td width=250>
        Дворник Степанов</td>
                            <td>
        <b>ИМЯ</b>(СТЕПАНОВ,ДВОРНИК)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        ИНСТР</td>
                            <td width=250>
        резать ножом</td>
                            <td>
        <b>ИНСТР</b>(НОЖ,РЕЗАТЬ)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        ИСХ-Т</td>
                            <td width=250>
        яблоки из Молдавии</td>
                            <td>
        <b>ИСХ-Т</b>(МОЛДАВИЯ,
  ЯБЛОКИ)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        К-АГЕНТ</td>
                            <td width=250>
        купил у старьевщика</td>
                            <td><b>К-АГЕНТ</b>(СТАРЬЕВЩИК,КУПИТЬ)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        КОЛИЧ</td>
                            <td width=250>
        два яблока</td>
                            <td>
        <b>КОЛИЧ</b>(ДВА,
  ЯБЛОКО)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        КОН-Т</td>
                            <td width=250>
        уехать в Москву</td>
                            <td>
        <b>КОН-Т</b>(МОСКВА,
  УЕХАТЬ)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        ЛОК</td>
                            <td width=250>
        жить в глуши</td>
                            <td>
        <b>ЛОК</b>(ГЛУШЬ,
  ЖИТЬ)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        МАСШТ</td>
                            <td width=250>
        Банк России</td>
                            <td>
        <b>МАСШТ</b>(РОССИЯ,
  БАНК)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        МАТЕР</td>
                            <td width=250>
        сумка из кожи</td>
                            <td>
        <b>МАТЕР</b>(КОЖА,СУМКА)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        НАЗН</td>
                            <td width=250>
        книга для детей</td>
                            <td>
        <b>НАЗН</b>(ДЕТИ,
  КНИГА)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        ОБ</td>
                            <td width=250>
        уничтожить мост</td>
                            <td>
        <b>ОБ</b>(МОСТ,УНИЧТОЖИТЬ)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        ОГРН</td>
                            <td width=250>
        выделять по возрасту</td>
                            <td>
        <b>ОГРН</b>(ВОЗРАСТ,ВЫДЕЛЕНИЕ)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        ОЦЕНКА</td>
                            <td width=250>
        хорошо относиться</td>
                            <td><b>ОЦЕНКА</b>(ХОРОШО,
  ОТНОСИТЬСЯ)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        ПАРАМ</td>
                            <td width=250>
        высота дома</td>
                            <td>
        <b>ПАРАМ</b>(ВЫСОТА,
  ДОМ)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        ПАЦИЕН</td>
                            <td width=250>
        арест преступника</td>
                            <td>
        <b>ПАЦИЕН</b>(ПРЕСТУПНИК,
  АРЕСТ)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        ПОСРЕД</td>
                            <td width=250>
        закончить доклад анекдотом</td>
                            <td>
        <b>ПОСРЕД(</b>АНЕКДОТ,
  ЗАКОНЧИТЬ)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        ПРИЗН</td>
                            <td width=250>
        красивый шар</td>
                            <td>
        <b>ПРИЗН</b>(КРАСИВЫЙ,
  ШАР)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        ПРИНАДЛ</td>
                            <td width=250>
        дом отца</td>
                            <td>
        <b>ПРИНАДЛ</b>(ДОМ,ОТЕЦ,)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        ПРИЧ</td>
                            <td width=250>
        деревья повалены ураганом</td>
                            <td>
        <b>ПРИЧ</b>(УРАГАН,ПОВАЛИТЬ)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        РЕЗЛТ</td>
                            <td width=250>
        испечь пирог</td>
                            <td>
        <b>РЕЗЛТ</b>(ПИРОГ,ИСПЕЧЬ)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        СОДЕРЖ</td>
                            <td width=250>
        рассказать о весне</td>
                            <td>
        <b>СОДЕРЖ</b>(ВЕСНА,РАССКАЗАТЬ)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        СПОСОБ</td>
                            <td width=250>
        идти босиком</td>
                            <td>
        <b>СПОСОБ</b>(БОСИКОМ,
  ИДТИ)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        СРЕДСТВО</td>
                            <td width=250>
        красить белилами</td>
                            <td>
        <b>СРЕДСТВО</b>(БЕЛИЛО,
  КРАСИТЬ)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        СТЕПЕНЬ</td>
                            <td width=250>
        весьма преуспеть</td>
                            <td>
        <b>СТЕПЕНЬ(</b>ВЕСЬМА,
  ПРЕУСПЕТЬ<b>)</b></td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        СУБ</td>
                            <td width=250>
        любовь отца</td>
                            <td>
        <b>СУБ(</b>ОТЕЦ,
  ЛЮБОВЬ)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        ТЕМА</td>
                            <td width=250>
        говорить о Москве</td>
                            <td>
        <b>ТЕМА</b>(МОСКВА,ГОВОРИТЬ)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        ЦЕЛЬ</td>
                            <td width=250>
        забастовка в целях повышения зарплаты</td>
                            <td>
        <b>ЦЕЛЬ
  (</b>ПОВЫШЕНИЕ, ЗАБАСТОВКА)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=130>
        ЧАСТЬ</td>
                            <td width=250>
        ножка стула</td>
                            <td>
        <b>ЧАСТЬ</b>(НОЖКА,
  СТУЛ)</td>
                          </tr>
                        </table>
                        <p>Как уже было сказано, многие из вышеперечисленных отношений
можно найти в других  лингвистических
теориях. Для подтверждения последнего утверждения мы разберем  примеры использования семантических ролей в
одной статье Падучевой[1998].</p>
                        <p>Автор этой  статьи использует почти такие
же отношения,  но под другими названиями.
Ниже мы приведем таблицу соответствия семантических отношений систем
ФРАП-ПОЛИТЕКСТ-ДИАЛИНГ и сем. ролей Е.В.Падучевой:</p>
                        <table width="720" border=1 cellpadding=3 cellspacing=0 bordercolor="#CCCCCC">
    
                          <tr align="center" bgcolor="#CCCCCC">
                            <td width=170>
        <b>Падучева</b></td>
                            <td width=230>
        <b>Пример </b></td>
                            <td>
        <b>ФРАП-ПОЛИТЕКСТ-ДИАЛИНГ</b></td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Агенс</td>
                            <td width=230>
        Иван приехал  </td>
                            <td>
        АГЕНТ (Иван, поехать)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Конечный пункт</td>
                            <td width=230>
        приехал в Варшаву</td>
                            <td>
        КОН-Т(Варшава, приехать)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Адресат</td>
                            <td width=230>
        сказать отцу</td>
                            <td>
        АДР(отец, сказать)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Степень</td>
                            <td width=230>
        наполнить полностью</td>
                            <td>
        СТЕПЕНЬ(полностью, наполнить)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Направление движения</td>
                            <td width=230>
        поехать направо</td>
                            <td>
        В-НАПР(направо, поехать)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Исходный пункт</td>
                            <td width=230>
        приехать из Москвы</td>
                            <td>
        ИСХ-Т(Москва, приехать)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Пациенс</td>
                            <td width=230>
        съесть яблоко</td>
                            <td>
        ПАЦИЕН(яблоко, съесть)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Место</td>
                            <td width=230>
        банка кишела</td>
                            <td>
        ЛОК(банка, кишеть)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Содержание</td>
                            <td width=230>
        чтение нравится ему</td>
                            <td>
        СОДЕРЖ(чтение, нравиться)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Посессор</td>
                            <td width=230>
        борода Ивана</td>
                            <td>
        ПРИНАДЛ(борода, Петр)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Инструмент</td>
                            <td width=230>
        открывать ключом</td>
                            <td>
        ИНСТР(ключ, открывать)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Результат</td>
                            <td width=230>
        резать на куски</td>
                            <td>
        РЕЗЛТ(куски, резать)</td>
                          </tr>
                        </table>
                        <p>Приведем еще один перечень семантических отношений из книги
Апресян[1995]:</p>
                        <table border=1 cellpadding=3 cellspacing=0 bordercolor="#CCCCCC">
    
                          <tr align="center" bgcolor="#CCCCCC">
                            <td width=170>
        <b>Апресян</b></td>
                            <td width=230>
        <b>Пример </b></td>
                            <td width=308>
        <b>ФРАП-ПОЛИТЕКСТ-ДИАЛИНГ</b></td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Sub(субъект)</td>
                            <td width=230>
        поезд движется  </td>
                            <td width=308>
        СУБ (Поезд, двигаться)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Contrag (контрагент)</td>
                            <td width=230>
        покупать у старьевщика </td>
                            <td width=308>
        К-АГЕНТ (старьевщик, покупать)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Cap (глава)</td>
                            <td width=230>
        вина перед коллективом</td>
                            <td width=308>&nbsp;
        </td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Obj (объект)</td>
                            <td width=230>
        гладить руку, стрелять в мишень</td>
                            <td width=308>
        ОБ(рука, гладить)КОН-Т (мишень, стрелять)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Content (содержание)</td>
                            <td width=230>
        знать об отъезде</td>
                            <td width=308>
        СОДЕРЖ(отъезд, знать)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Adr (адресат)</td>
                            <td width=230>
        сообщать президенту</td>
                            <td width=308>
        АДР (президент, сообщать)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Recip (получатель)</td>
                            <td width=230>
        давать детям, дарить людям</td>
                            <td width=308>
        АДР (дети, давать)АДР (люди, дарить)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Via (посредник)</td>
                            <td width=230>
        передовать через
  секретаря</td>
                            <td width=308>
        ПОСРЕД(секретарь, передавать)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Is (источник)</td>
                            <td width=230>
        брать в кассе </td>
                            <td width=308>
        ИСХ-Т (касса, брать)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Loc (место)</td>
                            <td width=230>
        находиться в лесу</td>
                            <td width=308>
        ЛОК(лес, находиться)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Ab (начальная точка)</td>
                            <td width=230>
        вывести из леса</td>
                            <td width=308>
        ИСХ-Т(лес, вывести)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Ad  (конечная точка)</td>
                            <td width=230>
        везти в город</td>
                            <td width=308>
        КОН-Т(город, везти)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Itin (маршрут)</td>
                            <td width=230>
        идти по дороге</td>
                            <td width=308>&nbsp;
        </td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Med (средство)</td>
                            <td width=230>
        прибивать гвоздями</td>
                            <td width=308>
        СРЕДСТВО (гвозди, прибивать)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Instr (инструмент)</td>
                            <td width=230>
        резать ножом</td>
                            <td width=308>
        ИНСТР (нож, резать)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Mod(способ)</td>
                            <td width=230>
        обращаться плохо</td>
                            <td width=308>
        АСПЕКТ (плохо, обращаться)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Cond (условие)</td>
                            <td width=230>
        если P, то Q</td>
                            <td width=308>
        УСЛ (P,Q)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Motiv(мотивировка)</td>
                            <td width=230>
        награждать за храбрость</td>
                            <td>
        ПРИЧ(храбрость, награждать)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Caus (причина)</td>
                            <td width=230>
        радоваться подарку, проистекать из-за Q</td>
                            <td width=308>
        ПРИЧ (подарок, радоваться) ПРИЧ(Q, проистекать)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Result (результат)</td>
                            <td width=230>
        превращать в воду</td>
                            <td width=308>
        РЕЗЛТ(вода, превращать)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Dest (цель)</td>
                            <td width=230>
        стремиться к общему благу</td>
                            <td width=308>
        ЦЕЛЬ (благо, стремиться)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Asp (аспект)</td>
                            <td width=230>
        превосходить по качеству</td>
                            <td width=308>
        ОГРН (качество, превосходить)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Quant (количество)</td>
                            <td width=230>
        пять человек</td>
                            <td width=308>
        КОЛИЧ(пять,  человек)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Period  (срок)</td>
                            <td width=230>
        отпуск на два месяца </td>
                            <td width=308>
        ВРЕМЯ (на два месяца, отпуск)</td>
                          </tr>
                          <tr>
                            <td width=170>
        Temp (время)</td>
                            <td width=230>
        начаться в полночь</td>
                            <td width=308>
        ВРЕМЯ (полночь, начаться)</td>
                          </tr>
                        </table>
                        <p>Все примеры, приведенные в статье Падучевой[1998] и книге
Апресяна[1995], не противоречат ни примерам, данным нами выше, ни нашему пониманию
семантических валентностей. Это достаточно весомый аргумент в пользу
универсальности используемого нами перечня семантических отношений.</p>
                        <p>Несмотря на общепризнанность, 
рассматриваемый набор семантических отношений обладает одним
недостатком: одни отношения похожи на другие, но показать их сходство и
различие достаточно трудно. О некоторых, например, можно сказать,  что они являются разновидностями других, а
именно:</p>
                        <ul>
                          <li>
                          
    АГЕНТ, АВТОР – разновидности СУБ;</li>
                          <li>
                          
    КОН-Т, ИСХ-Т – разновидности ЛОК. </li>
                        </ul>
                        <p>Другие корелляции между семантическими
отношениями будут рассмотрены в параграфе &quot;Иерархия семантических отношений&quot;.</p>
                        <p>В системе ФРАП-ПОЛИТЕКСТ-ДИАЛИНГ кроме семантически
наполненных  отношений, перечисленных
выше,  есть еще два вспомогательных
отношения П_АКТ и В_АКТ (первый и второй актанты), которые используются для
описания валентных структур слов-отношений (см. ниже &quot;Общая категоризация
лексики&quot;). Например, слову <i>часть</i>(которое
обозначает отношение ЧАСТЬ)<i> </i>будут
приписаны валентности П_АКТ и В_АКТ, которые должны исчезнуть на этапе
семантического анализа. Например, для фразы <i>Москва
– часть России</i> сначала будет построено: П_АКТ(Москва, часть), В_АКТ(Россия,
часть), что потом перейдет в формулу ЧАСТЬ(Москва, Россия).</p>
                        <p>&nbsp;</p>
                        <table width="720" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
                          <tr>
                            <td width="40">&nbsp;</td>
                            <td class="titleblack"><a name="4-1-2">Общая категоризация лексики</a></td>
                            <td align="right"><a href="#top" class="titleblack" title="наверх">^</a></td>
                          </tr>
                        </table>
                        <p>Основными семантическими классами лексемы считаются ЭТК.ОБ,
ЭТК.СИТ, ЭТК, ОТН, ОПЕР. </p>
                        <p>Принципиальное разделение между ЭТК.ОБ и ЭТК.СИТ заключается в
том, что лексемы ЭТК.ОБ обычно выполняют роль участников ситуации, которые
обозначают слова категории ЭТК.СИТ. Например, в ситуации <i>точить (</i>ЭТК.СИТ) может быть участвовать объект <i>напильник </i>(ЭТК.ОБ) и объект <i>рабочий(</i>ЭТК<i>.</i>ОБ)<i>.</i>
</p>
                        <p>Для ситуаций определено место и время, что в тексте означает,
что слова ЭТК.СИТ могут свободно принимать обстоятельства места и времени.
Например, фраза <i>Рабочий точил деталь
напильником </i>может <i> </i>разрастись<i> </i>до фразы <i>Вчера в цеху
рабочий точил деталь напильником.</i>  
Однако  в предложении, в котором
встречается более одного слова ЭТК.СИТ, часто возникает неоднозначность,
когда  неясно, какую ситуацию уточняет
обстоятельство места или времени (см. ниже). </p>
                        <p>Слова с категорией ЭТК – это пограничный случай между ЭТК.ОБ и
ЭТК.СИТ.  Например, абстрактные слова
типа <i>коммунизм</i>.</p>
                        <p>Слова с категорией ОТН – слова, обозначающие семантические
отношения. Например, слова <i>часть</i>, <i>признак.</i></p>
                        <p>Слова с категорией ОПЕР не имеют собственного смысла, а лишь
модифицируют уже существующее семантическое пространство. Например, слова <i>не, еще, уже </i>и т.д<i>.</i></p>
                        <p>Разделение лексики по категориям можно использовать в самых
разных ситуациях, например, для сборки однородных именных групп. По нашим
расчетам, в 90 процентах однородных именных групп  члены однородного ряда имеют одну и ту же
категорию. То есть для научно-технического текста случаи однородного ряда типа <i>Володя и революция </i>(ЭТК.ОБ и ЭТК.СИТ)
маргинальны.  </p>
                        <p>&nbsp;</p>
                        <table width="720" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
                          <tr>
                            <td width="40">&nbsp;</td>
                            <td class="titleblack"><a name="4-1-3">Семантические характеристики</a></td>
                            <td align="right"><a href="#top" class="titleblack" title="наверх">^</a></td>
                          </tr>
                        </table>
                        <p>Семантические характеристики (СХ) в словаре РОСС играют
важнейшую роль в семантическом описании слов. В словаре РОСС семантических
характеристик около 40. Из СХ строятся формулы (с логическими связками и, или).
Каждому слову приписана некоторая формула, составленная из СХ. </p>
                        <p>Также для каждого слова фиксируется валентная структура
&lt;A1,...,A7&gt;, где Аi - описание актанта, которое
является парой &lt;ГХi, CХi
&gt;, где ГХi - некое описание грамматического
выражения актанта в предложении, а CХi -
семантическое описание актанта, и CХi  - формула, составленная из СХ. </p>
                        <p>Когда алгоритм пытается собрать валентную структуру слова,  критерием установления связи служит
соответствие значения полей СХ и ГХ, приписанных актанту, значению полей СХi и ГХi, приписанных главному
слову. Таким образом собирается валентная структура слова. </p>
                        <p>Хотя изначально СХ вводились как простые селективные
ограничения, отбраковывающие некоторые связи, проведенные синтаксическим
анализом, теперь за каждой из них закреплено определенное значение   [<a name="p2" href="#pp2">2</a>].  Ниже мы приведем перечень основных СХ. Для
каждой СХ будем давать примеры слов, содержащих ее в своем  значении, а также примеры слов, для которых
одна из СХi содержит эту семантическую
характеристику.  Например,  для СХ АРТ(артефакт) будут даны слова  типа <i>модель,  памятник, </i> которые собственно являются артефактами, и
пример <i>выпускать машины, </i>где второй
актант глагола <i>выпускать </i> может быть артефактом. </p>
                        <table width="720" border=1 cellpadding=3 cellspacing=0 bordercolor="#CCCCCC">
    
    
                          <tr align="center" bgcolor="#CCCCCC">
      
                            <td width=130><b>
        СХ</b></td>
                            <td><b>
        Комментарий</b></td>
                            <td width=170><b>
        Примеры слов с таким СХ</b></td>
                            <td width="170"><b>
        Примеры слов с таким СХi</b></td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        АБСТР</td>
                            <td>
        Любое абстрактное существительное или
  прилагательное</td>
                            <td width=170>
        модель, план,
  тенденция, обстоятельство</td>
                            <td width="170">
        внедрять технологию; использовать план</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        АРТ</td>
                            <td>
        Артефакт. Все, что сделано человеком.</td>
                            <td width=170>
        машина, хлеб, памятник</td>
                            <td width="170">
        выпускать машины;<br>
  требование закона</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ВЕЛИЧ</td>
                            <td>
        Прилагательные, образованные от
  параметрических существительных и от существительных, обозначающих какое-либо
  значение на параметрической шкале </td>
                            <td width=170>
        высокий,
                               мощный,
  большой</td>
                            <td width="170" align="center">
        ---</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ВЕЩВО</td>
                            <td>
        Любое название химического вещества или
  того, что можно как-либо дозировать, отмерять, продавать по весу или объему. </td>
                            <td width=170>
        аммиак, бензин, ядохимикат</td>
                            <td width="170">
        вес натрия;<br>
                              дом из бетона;<br>
                              месторождение нефти</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ВЛАСТЬ</td>
                            <td>
        Высшие государственные и военные должности
  и учреждения. Любые должности, связанные 
  с непосредственным управлением людьми.</td>
                            <td width=170>
        генерал<br>
                               президент<br>
                               руководитель</td>
                            <td width="170">
        министр назначил;<br>
                              Дума ратифицировала;<br>
                              секретарь директора</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ВМЕСТЛ</td>
                            <td>
        Все, что предназначено для содержания
  чего-либо другого.</td>
                            <td width=170>
        мешок, сейф, гараж</td>
                            <td width="170" align="center">
        --</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ВОСПР</td>
                            <td>
        все глаголы и существительные восприятия </td>
                            <td width=170>
        слушать, видеть, чувствовать</td>
                            <td width="170" align="center">
        --</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ВРЕД</td>
                            <td>
        Все, к чему человек обычно относится как к
  нежелательному.</td>
                            <td width=170>
        катастрофа, война, перегрузка</td>
                            <td width="170">
        устранить недостаток</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ГЕОГР</td>
                            <td>
        Любой географический объект</td>
                            <td width=170>
        остров, 
  река</td>
                            <td width="170">
        набережная реки<br>
                              впадать 
  море<br>
                              стоять на холме</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ГОС</td>
                            <td>
        Любое название государства или тип
  государства</td>
                            <td width=170>
        республика, Россия</td>
                            <td width="170">
        компартия России<br>
                              парламент Украины<br>
                              политика США<br>
                              представитель ЮАР</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ДВИЖ</td>
                            <td>
        Глаголы движения (в том числе декаузативы) </td>
                            <td width=170>
        идти, ронять</td>
                            <td width="170" align="center">
        --</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ДОЛЖ</td>
                            <td>
        Должность, профессия, социальный статус</td>
                            <td width=170>
        повар, партработник</td>
                            <td width="170" align="center">
        --</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        Д-УСТР</td>
                            <td>
        Деталь устройства</td>
                            <td width=170>
        карбюратор, валик</td>
                            <td width="170" align="center">
        --</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ИЗМ</td>
                            <td>
        Действия-изменения</td>
                            <td width=170>
        наращивать, реформировать, копить</td>
                            <td width="170" align="center">
        --</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ИНТЕЛ</td>
                            <td>
        все действия, непосредственно связанные с
  мыслительной деятельностью</td>
                            <td width=170>
        надеяться, изучать, решать</td>
                            <td width="170" align="center">
        --</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ИНТРВЛ</td>
                            <td>
        Временной интервал </td>
                            <td width=170>
        день, неделя</td>
                            <td width="170">
        продлить на два дня;<br>
                              бюджет на 2000 год</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ИНФ</td>
                            <td>
        Слова, обозначающие информацию</td>
                            <td width=170>
        знание, команда, утверждение, новость</td>
                            <td width="170" align="center">
        --</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        КОММУНИК</td>
                            <td>
        Глаголы речи</td>
                            <td width=170>
        выражать, выступать,
                              репортаж</td>
                            <td width="170" align="center">
        --</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        НОСИНФ</td>
                            <td>
        Носители информации. Это можно прочесть, а
  потом сжечь. </td>
                            <td width=170>
        книга, газета, заметка</td>
                            <td width="170">
        заголовок книги<br>
                              публикация заметки<br>
                              написать статью</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        Н-ТРЕБ</td>
                            <td>
        Набор требований.  (разновидность НОСИНФа)</td>
                            <td width=170>
        закон<br>
                              инструкция</td>
                            <td width="170">
        нарушать закон<br>
                              соблюдать инструкции<br>
                              отменять указ</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ОДЕЯТ</td>
                            <td>
        Область деятельности</td>
                            <td width=170>
        физика, балет, быт</td>
                            <td width="170">
        министр культуры</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ОДУШ</td>
                            <td>
        Семантически одушевленный объект</td>
                            <td width=170>
        папа, президент</td>
                            <td width="170">
        Отец рассказывает<br>
                              любовь Ивана</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ОРГ</td>
                            <td>
        Любая организация</td>
                            <td width=170>
        колхоз, школа</td>
                            <td width="170">
        актив банка<br>
                              директор института<br>
                              облигации банка</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ПРЕДМ</td>
                            <td>
        Любой
  предмет (объект, который меньше по размерам среднего человека). Часто
  является АРТ.В отличие от УСТР устроен просто.</td>
                            <td width=170>
        марка, бинокль</td>
                            <td width="170" align="center">
        --</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ПРОТЯЖ</td>
                            <td>
        Протяженные географические объекты </td>
                            <td width=170>
        дорога, граница</td>
                            <td width="170">
        река впадает в море</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        СОБИР</td>
                            <td>
        все, что обозначает множество однотипных
  объектов</td>
                            <td width=170>
        библиотека, молодежь</td>
                            <td width="170" align="center">
        --</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        СОЦ</td>
                            <td>
        Любые ситуации, выходящие за пределы одной
  семьи</td>
                            <td width=170>
        митинг, коррупция, олимпиада</td>
                            <td width="170" align="center">
        --</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        УСТР</td>
                            <td>
        Любое устройство</td>
                            <td width=170>
        компьютер, лифт</td>
                            <td width="170">
        чинить компьютер<br>
                              разобрать лифт</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ФИН</td>
                            <td>
        Все, что связано с финансами</td>
                            <td width=170>
        деньги, банк, долг</td>
                            <td width="170">
        продавать за рубли<br>
                              индексировать пенсию</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ХОР</td>
                            <td>
        Все, что оценивается как положительное </td>
                            <td width=170>
        взаимопомощь, мужество</td>
                            <td width="170" align="center">
        --</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>ЭМОЦ</td>
                            <td>Обычно прилагательные, которые выражают
  эмоции</td>
                            <td width=170>мизерный, могучий, несчастный</td>
                            <td width="170" align="center">
        --</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ЯВЛЕН</td>
                            <td>
        Ситуация, для которой трудно найти причину</td>
                            <td width=170>
        смерч, терроризм</td>
                            <td width="170" align="center">
        --</td>
                          </tr>
                        </table>
                        <p>Некоторые из перечисленных характеристик очевидно не могут
использоваться самостоятельно.  Например,
характеристика СОБИР, которая обозначает множественность, должна использоваться
только с какими-то другими СХ:</p>
                        <p>СХ(библиотека) = СОБИР,
НОСИНФ</p>
                        <p>СХ(молодежь) = СОБИР,
ОДУШ.</p>
                        <p>Существует еще две несамостоятельные характеристики: ОТСУТ  и КАУЗ. 
Обе характеристики действуют на следующую за ними в семантической
формуле СХ.  Первая из них – оператор
отрицания:</p>
                        <p>СХ(бесчувственно) =
ОТСУТ, ЭМОЦ</p>
                        <p>СХ(стоять) = ОТСУТ,
ДВИЖ.</p>
                        <p>Вторая обозначает оператор каузации:</p>
                        <p>СХ(наращивать) =  КАУЗ, ИЗМ</p>
                        <p>СХ(обязывать) = КАУЗ,
МОДЛ.</p>
                        <p>Подчеркнем,  что все три
&quot;операторных&quot; характеристики (СОБИР, КАУЗ, ОТСУТ) действуют только на первую
справа семантическую характеристику. </p>
                        <p>&nbsp;  </p>
                        <table width="720" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
                          <tr>
                            <td width="40">&nbsp;</td>
                            <td class="titleblack"><a name="4-1-4">Взаимосвязи семантических характеристик</a></td>
                            <td align="right"><a href="#top" class="titleblack" title="наверх">^</a></td>
                          </tr>
                        </table>
                        <p>Некоторые характеристики можно назвать составными, т.к. их можно
выразить через другие. Например: </p>
                        <ul>
                          <li>
    
    НОСИНФ = ИНФ, ПРЕДМ (носитель информации – это
предмет, содержащий информацию);</li>
                          <li>
    
    Н-ТРЕБ  =
ВЛАСТЬ, НОСИНФ (набор требований -  это
носитель информации, опубликованный агентом с пометой ВЛАСТЬ).</li>
                          <li> Такие характеристики
используются только для удобства.</li>
                        </ul>
                        <p> Есть характеристики,
которые являются антонимами. Использование их в одной конъюнкции запрещено.
Например:</p>
                        <ul>
                          <li>
    
    ВРЕД, ХОР;</li>
                          <li>
    
    АБСТР, ПРЕДМ.</li>
                        </ul>
                        <p>  Существуют
характеристики, которые являются разновидностями других:</p>
                        <ul>
                          <li>
    
    ОРГ – разновидность ОДУШ. Таким образом, любая
организация считается семантически одушевленной; </li>
                          <li>
    
    ДОЛЖ 
-  разновидность ОДУШ;</li>
                          <li>
    
    Д-УСТР,УСТР – разновидности АРТ;</li>
                          <li>
    
    СОЦ, ФИН - 
разновидности ОДЕЯТ.</li>
                        </ul>
                        <p>&nbsp;</p>
                        <table width="720" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
                          <tr>
                            <td width="40">&nbsp;</td>
                            <td class="titleblack"><a name="4-1-5">Формат словарных статей</a></td>
                            <td align="right"><a href="#top" class="titleblack" title="наверх">^</a></td>
                          </tr>
                        </table>
                        <p>Входом в словарь считается пара &lt;слово, номер значения&gt;.
Для каждого входа составляется словарная статья – набор пар вида &lt;название
поля, значение поля&gt;.  Между
названием  поля и его значением  ставится знак &quot;=&quot;. Название поля состоит из
собственно названия и (факультативно) некоторого набора индексов. Например:
ГХ1, СХ(1), СХ1(2) и т.д. Если поле идет без индекса, значит оно относится к
главному слову (обозначается С), если с индексом n
без скобок –  значит к актанту с номером n (обозначается Аn). Значение
индекса в скобках будет объяснено в параграфе, относящемся  к словарю словосочетаний.  </p>
                        <p>За каждым названием поля зафиксировано некоторое значение.
Приведем перечень основных полей словаря РОСС:</p>
                        <table width="720" border=1 cellpadding=3 cellspacing=0 bordercolor="#CCCCCC">
    
    
                          <tr align="center" bgcolor="#CCCCCC">
      
                            <td width=130>
        <b>Поле</b></td>
                            <td width=230>
        <p><b>Расшифровка</b></p></td>
                            <td>
        <p><b>Примеры значений поля</b></p></td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        КАТ</td>
                            <td width=230>
        категория лексемы</td>
                            <td>
        ЭТК.ОБ, ЭТК, ЭТК.СИТ...</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        СХ</td>
                            <td width=230>
        семантическая характеристика слова</td>
                            <td>
        ОДУШ, ФИН...</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        СХ1,...,СХ7</td>
                            <td width=230>
        семантические ограничения актантов (1,...,7)</td>
                            <td>
        ОДУШ ФИН</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ГХ</td>
                            <td width=230>
        грамматическая характеристика слова</td>
                            <td>
        СУЩ:ИГ<br>
  ГЛ:ГГ</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ГХ1,...,ГХ7</td>
                            <td width=230>
        грамматические ограничения актантов</td>
                            <td>
        к_доп:РОБСТ_ГР: у+Р</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ВАЛ </td>
                            <td width=230>
        валентная структура слова</td>
                            <td>
        СУБ, А1, С</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=130>
        ЛФ</td>
                            <td width=230>
        лексические функции [<a name="p3" href="#pp3">3</a>]</td>
                            <td>
        Magn : жгучий</td>
                          </tr>
  
                        </table>
                        <p>Для записи значения поля в словаре заданы домены (списки
констант), из которых можно собирать сложные формулы. Из констант нескольких
доменов можно собрать один т.н. <b>элемент</b>.
Например, элемент &quot;к_доп:Р&quot; собран из трех доменов
(домен синтаксических отношений, домен двоеточия и домен падежей). Ниже мы
приведем перечень основных доменов словаря РОСС: </p>
                        <table width="720" border=1 cellpadding=3 cellspacing=0 bordercolor="#CCCCCC">
    
    
                          <tr align="center" bgcolor="#CCCCCC">
      
                            <td width=237>
        <b>Название домена</b></td>
                            <td width=237>
        <b>Расшифровка</b></td>
                            <td width=237>
        <b>Примеры</b></td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=237>
        Д_КАТ</td>
                            <td width=237>
        категория</td>
                            <td width=237>
        ЭТК.ОБ, ЭТК.СИТ,...</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=237>
        Д_ГРУППЫ</td>
                            <td width=237>
        синтаксические группы</td>
                            <td width=237>
        ОБСТ_ГР, ГГ, ИГ,...</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=237>
        Д_СИН_О</td>
                            <td width=237>
        синтаксические отношения</td>
                            <td width=237>
        к_доп, с_опр, п_доп, отпредик...</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=237>
        Д_ЛФ</td>
                            <td width=237>
        лексические функции</td>
                            <td width=237>
        Magn, Oper, Func,...</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=237>
        Д_ПАДЕЖ</td>
                            <td width=237>
        падежи</td>
                            <td width=237>
        И,Р,Д,В,Т,П</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=237>
        Д_ПО</td>
                            <td width=237>
        предметная область</td>
                            <td width=237>
        фин, информ,...</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=237>
        Д_ПРЕДЛОГ</td>
                            <td width=237>
        предлоги</td>
                            <td width=237>
        в,на,у,...</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=237>
        Д_СЕМ_О</td>
                            <td width=237>
        семантические отношения</td>
                            <td width=237>
        СУБ, ИДЕНТ,...</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=237>
        Д_СХ</td>
                            <td width=237>
        семантические характеристики</td>
                            <td width=237>
        ОДУШ,ОРГ,...</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=237>
        Д_ЧАСТЬ_РЕЧИ</td>
                            <td width=237>
        часть речи</td>
                            <td width=237>
        СУЩ, ПРИЛ, НАР,...</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=237>
        Д_ЧИСЛО</td>
                            <td width=237>
        грамматическое число</td>
                            <td width=237>
        ед, мн</td>
                          </tr>
    
                          <tr>
      
                            <td width=237>
        Д_АКТАНТЫ</td>
                            <td width=237>
        обозначение актантов и главного слова  в статье</td>
                            <td width=237>
        С,А1,...,А7</td>
                          </tr>
  
                        </table>
                        <p>Как уже было сказано, формат одного элемента задается  набором названий доменов, который называется <b>сигнатурой</b>. Например,  элемент СУЩ:ИГ  задается сигнатурой Д_ЧАСТЬ_РЕЧИ, Д_ДВОЕТОЧИЕ,
Д_ГРУППЫ.</p>
                        <p>Теперь перейдем собственно к значениям полей.  Значения полей чисто формально делятся на три
типа:</p>
                        <ul>
                          <li>
    
    Одиночные (значение такого поля  может состоять только из одного элемента);</li>
                          <li>
    
    Множественные (значением такого поля  может быть набор элементов);</li>
                          <li>
    
    Формульное (значением такого поля  может быть набор наборов элементов).  </li>
                          <li> Каждое поле приписано
ровно одному типу. Для каждого типа разработан свой формат записи.</li>
                        </ul>
                        <p> Значение одиночного поля записывается так:</p>
                        <p>&lt;значение поля&gt; = элемент,   например, КАТ = ЭТК.ОБ.</p>
                        <p>Значение множественного поля записывается
так:</p>
                        <pre>&lt;значение поля&gt; = элемент
                  ...
                  элемент</pre>
                        <p> Например:</p>
                        <pre>ВАЛ = СУБ (А1,С)
      ОБ(А2,С).</pre>
                        <p>Формульное
поле записывается так:</p>
                        <pre>&lt;значение поля&gt; = 1 элемент
                    ...
                    элемент,
                  2 элемент
                     ...
                    элемент,
                  ...
                  n элемент
                    ...
                    элемент</pre>
                        <p>Пример
значения  поля СХ:</p>
                        <pre>CХ = 1 ДОЛЖ
       ФИН
     2 ДОЛЖ
       СОЦ</pre>
                        <p>Здесь значение состоит из двух наборов (ДОЛЖ и ФИН) и (ДОЛЖ и
СОЦ). Считается, что в полях ГХ и СХ между наборами элементов стоит дизъюнкция,
а между элементами внутри одного набора стоит конъюнкция (за исключением   случая, когда первый элемент - &quot;операторный&quot;
(ОТСУТ, СОБИР, КАУЗ)). Таким образом, 
приведенная выше запись значения поля СХ означает, что слово С может
быть &quot;финансовой должностью&quot; или 
&quot;социальной должностью&quot;.</p>
                        <p>Нужно еще добавить, что символ &quot;*&quot; в записи значения поля
обозначает любой элемент, возможный в данной сигнатуре  в этой позиции.</p>
                        <p>Полное формальное описание словарной статьи словаря РОСС
содержится в Сокирко[1997].</p>
                        <p>&nbsp;</p>
                        <table width="720" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
                          <tr>
                            <td width="40">&nbsp;</td>
                            <td class="titleblack"><a name="4-1-6">Примеры словарных  статей для некоторых классов слов (шаблонные статьи)</a></td>
                            <td align="right"><a href="#top" class="titleblack" title="наверх">^</a></td>
                          </tr>
                        </table>
                        <p>Шаблонная статья для некоторого класс слов - это общая часть
всех словарных статьей  слов этого
класса. Перечислим некоторые из них:</p>
                        <ul>
                          <li>
    
    Слова-отношения. Эти слова обозначают
семантические отношения (например, <i>часть</i>,
<i>признак).</i> Поле СХ обязательно должно
содержать название семантического отношения, к которому восходит это слово.
Поле ВАЛ должно быть таким:</li>
                        </ul>
                        <pre>ВАЛ = П-АКТ, А1, С
      В-АКТ, А2, С</pre>
                        <p>      Второй актант этих
слов часто напрямую грамматически не выражается (как зависимый или подчиняющий
синтаксический актант), поэтому ГХ2 в этой статье отсутствует.</p>
                        <ul>
                          <li>
    
    Прилагательные. Большинство прилагательных
обладают одной синтаксически пассивной валентностью на существительные, которая
переходит в отношение ПРИЗН или ОЦЕНКА. Это выражается следующей шаблонной
статьей:</li>
                        </ul>
                        <pre>КАТ     = ЭТК               // прилагательные все  принадлежат 
                            // категории ЭТК
ГХ      = 1  ПРИЛ:с_опр     // часть речи,  син.роль прилагательного
ВАЛ     =  ПРИЗН , С , А1   // м.б., ОЦЕНКА
ГХ1     = 1  X! : ИГ        // так записывается синтаксически 
                            // пассивная валентность на именную группу</pre>
                        <ul>
                          <li>
    
    В словаре довольно много слов,  обозначающих 
должности (ДОЛЖ), например: <i>абитуриент, авиадиспетчер, дворник </i>и т.д.  
У этих слов почти всегда есть валентность на актант ИДЕНТ или ИМЯ,
который синтаксически примыкает  к
описываемой должности (<i>дворник Иванов,
гражданин Петров </i>и т.д.). Для таких слов шаблонная статья будет следующей:</li>
                        </ul>
                        <pre>КАТ     = 1  ЭТК.ОБ
ГХ      = 1  СУЩ:ИГ
СХ      = 1  ДОЛЖ
ВАЛ     =  ИДЕНТ , А1 , С      // м.б., ИМЯ
ГХ1     = 1  прим_опр : ИГ
СХ1     = 1  ОДУШ</pre>
                        <ul>
                          <li>Еще один класс слов – переходные глаголы действия  с АГЕНТ в первой валентности (<i>косить</i>, <i>валить</i>, <i>печатать...</i>). Эти глаголы
имеют большую  лексическую наполненность. АГЕНТ в валентной структуре означает, что
первый участник контролирует ход самого действия  и его результат. Вот шаблонная статья для
таких глаголов:</li>
                        </ul>
                        <pre>КАТ     = 1  ЭТК.СИТ
ГХ      = 1  ГЛ:ГГ
ВАЛ     =  АГЕНТ , А1 , С
           ОБ , А2 , С
ГХ1     = 1  подл : И
СХ1     = 1  ОДУШ
ГХ2     = 1  п_доп : В</pre>
                        <ul>
                          <li>
    
    Класс модальных слов в РОССе.
Модальность – одно из сложнейших понятий теории языка, и здесь мы не будем
касаться вопроса определения того, что такое модальное слово. Скажем только,
что модальное слово устанавливает определенное отношение между некоторой
ситуацией и внешним или внутренним участником. Необходимость выделения
модальных слов в отдельную семантическую группу возникла из-за того, что
синтаксические средства выражения модальности крайне разнообразны. </li>
                        </ul>
                        <p>Любому модальному слову в словаре должна быть приписана СХ МОДЛ.
У модального слова может быть три валентности: СОДЕРЖ, СУБ, ОГРН.</p>
                        <p>СОДЕРЖ – это та ситуация, которую характеризует модальное слово
по достоверности/недостоверности, возможности/невозможности, желаемости/нежелаемости и др.</p>
                        <p>СУБ – тот одушевленный участник, который находится с ситуацией в
модальном отношении. Тот, кому <i>нужно,
хочется, необходимо, невозможно</i> и т.д. </p>
                        <p>ОГРН – ограничение распространения модальности ситуации:</p>
                        <p><i>  Эти статьи мне необходимы для <b>подготовки к экзамену</b>. </i></p>
                        <p>Для некоторых слов субъект модальности может являться участником
модальной ситуации, точнее, ее первым актантом, а может и не являться. Однако
есть такие модальные слова, у которых СУБ всегда является первым актантом
СОДЕРЖ (<i>мочь, вправе, время</i>). </p>
                        <p>У всех модальных слов в нашем понимании есть валентность СУБ,
валентности ОГРН может и не быть (<i>хотеть,
мочь</i> ). </p>
                        <p>Обязательной частью словарных статей для модальных слов будет:</p>
                        <pre>СХ      =    МОДЛ
ВАЛ     =  СУБ , А1 , С
           СОДЕРЖ , А2 , С
СХ1     = 1  ОДУШ</pre>
                        <p>Кроме этого, в эти статьи часто еще входят следующие поля:</p>
                        <pre>ГХ1     = 1  к_доп : Д
ГХ2     = 1  отпредик : инф
ДОП     =  СУБ ( А1 , А2 )</pre>
                        <p>&nbsp;</p>
                        <table width="720" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
                          <tr>
                            <td width="40">&nbsp;</td>
                            <td class="titleblack"><a name="4-1-7">Иерархия семантических отношений</a></td>
                            <td align="right"><a href="#top" class="titleblack" title="наверх">^</a></td>
                          </tr>
                        </table>
                        <p> Теперь рассмотрим более
сложные случаи связей между семантическими отношениями:</p>
                        <p align=center>АДР,
В-НАПР, КОН-Т</p>
                        <p>Все три 
отношения обычно входят в валентную структуру некоторого 
действия С. Общность этих отношений проявляется, например, в английском языке
на синтаксическом уровне:</p>
                        <p>
                          <i>I
talk to you
</i>=&gt; АДР(you, talk)</p>
                        <p>
    <i>I go to the town </i>=&gt; КОН-Т(town,go)</p>
                        <p>
                          <i>Тhe vane points to the north
</i>=&gt; В-НАПР(north, point)</p>
                        <p>Различие между АДР и КОН-Т заключается в том, что АДРесат – это семантически одушевленный участник ситуации
С.  КОН-Т, напротив, семантически
неодушевленный участник.  
Соответственно, от АДР можно ждать некоторой реакции на действие С, а от
КОН-Т - нельзя.  </p>
                        <p> Предполагается, что после
завершения действия С один из участников ситуации  должен переместиться в КОН-Т или в АДРесата. Для валентности В-НАПР последнее утверждение
неверно. В-НАПР указывает только направление, но не точку.</p>
                        <p>В книге Апресян[1995] предполагается, что Adr(АДР)
может быть участником только информационного процесса. В системе ДИАЛИНГ
валентность АДР понимается шире, например: <i>помощь
врагу, награда солдату.</i></p>
                        <p align=center>СПОСОБ,  ИНСТР, СРЕДСТВ, ПОСРЕД</p>
                        <p>Как и в предыдущем случае, все четыре отношения обычно
используются в контексте некоторого действия С. Эти отношения часто выражаются
русским творительным или английским предлогом with:</p>
                        <p><i>To paint smth. with grey </i>=&gt; СРЕДСТВО(<i>paint</i>,
<i>grey</i>)</p>
                        <p>
<i>The
warship was armed with nuclear weapons </i>=&gt; ИНСТР(<i>nuclear
weapons</i>, <i>arm</i>)</p>
                        <p><i>You are
trying to prove it with your figures =&gt; </i>СПОСОБ (figures, prove)</p>
                        <p><i>He
concluded his address with a poem =&gt; </i>ПОСРЕД(<i>poem,
conclude)</i></p>
                        <p>Отношение СПОСОБ – самое общее из этих четырех. ИНСТР отличается
от СРЕДСТВО тем, что СРЕДСТВО должно расходоваться в процессе выполнения
действия С, а ИНСТР - нет. ПОСРЕД – отношение, связывающее такой объект Х с
действием С,  который в принципе не был
предназначен для действия С, но был в нем использован. Использование ПОСРЕД для
действия С не противоречит никаким природным законам, но в нем самом не
заложено, что он должен быть использован для Х. </p>
                        <p align=center>ИДЕНТ,
ИМЯ</p>
                        <p>ИДЕНТ отличается от ИМЯ тем, что ИДЕНТ предполагает некоторую
уникальность среди ему похожих. В примере <i>Дом
N 20 </i> идентификатор <i>N 20 </i>обязан обеспечить только
уникальность <i>Дома N 20 </i>среди всех
других домов.  В примере <i>мальчик Петя, </i>имя <i>Петя </i>возможно несет какие-то дополнительные коннотации. Однако
во  многих случаях эти два отношения
следует приравнивать.</p>
                        <p align=center>СУБ,
АГЕНТ</p>
                        <p>Предполагается, что АГЕНТ какой-то ситуации всегда действует с
некоторой целью. Он является либо каузатором, либо инициатором, либо каким-то
другим активным, целеполагающим участником.  
СУБ не является таковым. Если АГЕНТ обычно участник действия или
процесса,  то СУБ – первый актант
какой-то ситуации-состояния.</p>
                        <p align=center>ПРИЗН,
ОЦЕНКА, ПАРАМ</p>
                        <p>ПРИЗН – наиболее общее из этих отношений. ОЦЕНКА обычно
связывается с некоторым субъективным признаком, меняющимся в зависимости от
времени, места и человека. ОЦЕНКА  часто бинарна (плохо – хорошо, красиво – уродливо и т.д.).</p>
                        <p>ПАРАМ  обычно связан с
числовым значением (отношение ЗНАЧ), т.е. формула  ПАРАМ(А,B) 
предполагает, что где-то должно быть сказано ЗНАЧ(С,А). Например, для   предложения <i>Высота дома – восемь метров, </i>строятся две формулы ПАРАМ(высота,
дом), ЗНАЧ(восемь метров, высота). Подробнее о ПАРАМ смотри Семенова[1996].</p>
                        <p align=center>ЦЕЛЬ,
НАЗН</p>
                        <p>Актант, заполняющий валентность НАЗН, обозначает то, зачем был
создан этот объект. Хозяин валентности 
НАЗН обычно не является семантически одушевленным, а валентность ЦЕЛЬ,
напротив, возникает у АГЕНТа, т.е. у  семантически одушевленного субъекта.</p>
                        <p align=center>ОБ,
СОДЕРЖ.</p>
                        <p>Несмотря на кажущуюся разницу между ОБ и
СОДЕРЖ, они часто взаимозаменяемы. Однако СОДЕРЖ – это обычно целая ситуация.
Например, вторая валентность слова <i>сказать
</i> скорее СОДЕРЖ, чем ОБ (<i>сказать, что думаешь; сказать, как выйти
наружу  </i>и т.д.<i>). </i>Напротив, вторая валентность глагола <i>беречь </i>скорее ОБ. Хотя возможны фразы:</p>
                        <p>
<i>говорить  о Президенте </i>(ЭТК.ОБ)</p>
                        <p><i>беречь
любовь   </i>(ЭТК.СИТ), то есть прямо
противоположные примеры.</p>
  <p>&nbsp;</p>
                        <table width="720" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
                          <tr>
                            <td width="40">&nbsp;</td>
                            <td class="titleblack"><a name="4-1-8">Множественные актанты (МНА)</a></td>
                            <td align="right"><a href="#top" class="titleblack" title="наверх">^</a></td>
                          </tr>
                        </table>
                        <p>Множественный актант возникает там, где одна валентность
предиката заполняется  многими актантами.
Синтаксический однородный  ряд всегда
переходит во множественный актант. 
Например:</p>
                        <p>
<i>Петя
и Маша</i> =&gt; МНА<sub>и</sub>(<i>Петя, Маша</i>). </p>
                        <p>В этом случае мы будем называть слова <i>Петя,Маша</i>элементами МНА, а союз <i>и - </i> оператором МНА или оператором однородности.</p>
                        <p>Множественные актанты – это явление скорее текстовое, чем
словарное. Однако,  на самом деле, МНА
включено в валентные структуры некоторых слов, например, слов <i>связать, соединять</i>.</p>
                        <p>
Это  необходимо для осуществления
следующих синонимических преобразований:</p>
                        <p><i> Петя связан с Машей</i></p>
                        <p><i> Петя и Маша связаны.</i></p>
                        <p>Понятие множественного актанта 
- это обобщение понятия симметричного предиката, описанного в работе Иомдин[1981]. В этой работе симметричным предикатом
называется такой предикат P, что P(X,Y) &lt;=&gt;
P(Y,X), где X и Y валентности
P, например, X борется
с Y &lt;=&gt;
Y борется с Х. В нашей интерпретации все
симметричные предикаты имеют только одну 
валентность на  множественный актант,  а не две симметричные валентности. С помощью
такой валентной структуры легко объясняются примеры с симметричными
предикатами, в которых число участников либо неизвестно, либо больше двух:</p>
                        <p><i>Компьютеры связаны между собой.</i></p>
                        <p><i>Петя, Вася и Саша – друзья.</i></p>
                        <p>Таким образом, множественный актант – это множество актантов,
заполняющих одну валентность предиката и упорядоченных между собой оператором
однородности.</p>
                        <p>&nbsp;</p>
                        <table width="720" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
                          <tr>
                            <td width="20">&nbsp;</td>
                            <td class="titleblack"><a href="sokirko-candid-4-1.html">Часть 2 &gt;&gt;</a></td>
                            <td align="right"><a href="#top" class="titleblack" title="наверх">^</a></td>
                          </tr>
                        </table>
                        <p>&nbsp;</p>
                        <p>&nbsp;</p>
                        <p>[<a name="pp1" href="#p1">1</a>] Семантический
узел – также одно из основных понятий; о нем будет сказано ниже.</p>
                        <p>[<a name="pp2" href="#p2">2</a>] Некоторые
соображения о самой природе СХ смотри Сокирко [1998].</p>
                        <p>[<a name="pp3" href="#p3">3</a>] Смотри Мельчук[1974].</p>
                        <table width="720" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" bgcolor="#000000">
                          <tr>
                            <td height="2"><img src="../../images/transparent.gif" width="1" height="2"></td>
                          </tr>
                        </table>
                        <p align="center"><font size="-1" face="Arial, Helvetica, sans-serif"><a href="/index.html">главная</a> <a href="/history.html">о&nbsp;нас</a> <a href="/product.html">продукты</a> <a href="/download.shtml">скачать</a> <a href="/onlinedemo.html">&nbsp;демо</a> <a href="/technology.html"><b>технологии</b></a> &nbsp; <a href="#top" title="наверх">^</a></font></p></td>
                    </tr>
                  </table></td>
              </tr>
              <tr>
                <td valign="bottom"><table width="750" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
                    <tr>
                      <td>&nbsp;</td>
                      <td align="right"><table border="0" cellspacing="5" cellpadding="0">
                          <tr> 
                            <td align="right"><font color="#999999" size="1">Разработка 
                              <a href="mailto:simple@mosk.ru"><font color="#999999">DiP</font></a>.<br>
                              &copy; 2003 <a href="http://www.aot.ru/"><font color="#999999">АОТ</font></a>. 
                              Все права защищены.</font></td>
                          </tr>
                        </table></td>
                    </tr>
                  </table></td>
              </tr>
            </table></td>
        </tr>
      </table></td>
    <td bgcolor="#CCCCCC"><img src="../../images/transparent.gif" width="1" height="1"></td>
  </tr>
  <tr>
    <td bgcolor="#CCCCCC"><img src="../../images/transparent.gif" width="1" height="1"></td>
    <td bgcolor="#CCCCCC"><img src="../../images/transparent.gif" width="1" height="1"></td>
  </tr>
</table>
</body>
</html>